DOSKONALENIE KADR SYSTEMU OŚWIATY – Moduł 3 programu „Przyjazna szkoła” na lata 2025–2027
Fundacja Rozwoju Demokracji Lokalnej Małopolski Instytut Samorządu Terytorialnego i Administracji, w partnerstwie z Krakowskim Instytutem Rozwoju Edukacji, tworzą konsorcjum które jest operatorem regionalnym w Małopolsce dla modułu 3 „DOSKONALENIE KADR SYSTEMU OŚWIATY” w ramach rządowego programu wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży „Przyjazna szkoła” na lata 2025–2027, zarządzanego przez Ośrodek Rozwoju Edukacji (ORE).
Program jest skierowany do szkół, w których pobierają naukę uczniowie i uczennice z doświadczeniem migracji lub uchodźstwa, głównie z Ukrainy, którzy spełniają warunki określone w Programie. Realizacja Programu wspiera funkcjonowanie całej społeczności szkolnej, w tym dzieci i młodzieży z tym doświadczeniem, które pobierają naukę w polskich szkołach, ich polskich rówieśników, rodziców i opiekunów oraz nauczycieli.
Głównym celem Programu jest wsparcie szkół, w których pobierają naukę uczniowie i uczennice z doświadczeniem migracji lub uchodźstwa, w tym głównie z Ukrainy, poprzez stworzenie warunków, w których całe społeczności szkolne czują się bezpiecznie, a dzieci i młodzież mogą budować przyjazne relacje rówieśnicze oraz rozwijać swoją wiedzę, umiejętności i kompetencje.
Działania realizowane w ramach Modułu 3 obejmują cztery kluczowe obszary:
- Wsparcie edukacyjne wynikające z doświadczenia migracji lub uchodźstwa – rozpoznawanie potrzeb edukacyjnych uczniów oraz dostosowywanie metod i form pracy.
- Praca z oddziałem i zespołami klasowymi zróżnicowanymi kulturowo i językowo – budowanie pozytywnych relacji, wspieranie współpracy i przeciwdziałanie wykluczeniu.
- Wspieranie włączenia uczniów i uczennic – tworzenie warunków sprzyjających integracji i aktywnemu uczestnictwu wszystkich uczniów w życiu szkoły.
- Indywidualne wsparcie uczniów i uczennic – rozpoznawanie potrzeb oraz planowanie działań wspierających rozwój edukacyjny, emocjonalny i społeczny.
Projekt skierowany jest do kadr systemu oświaty, w szczególności:
- Dyrektorów i wicedyrektorów szkół
- Nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej (klasy I–III)
- Nauczycieli przedmiotowych (klasy IV–VIII oraz szkoły ponadpodstawowe)
- Nauczycieli języka polskiego jako drugiego (JPJD) oraz polonistów
- Pedagogów, psychologów, pedagogów specjalnych, logopedów i innych nauczycieli specjalistów
- Asystentów międzykulturowych i pomocy nauczyciela
- Nauczycieli bibliotekarzy
- Wychowawców świetlicy
- Pracowników administracyjnych – sekretariatów
- Przedstawicieli organów prowadzących (JST)
W ramach projektu przewidziano różnorodne formy doskonalenia zawodowego, w tym:
- Szkolenia stacjonarne, online i hybrydowe: Elastyczne formy prowadzenia zajęć teoretycznych i warsztatowych, dostosowane do możliwości czasowych nauczycieli i specyfiki poruszanych tematów (np. praca z uczniem z doświadczeniem migracji).
- Konsultacje eksperckie: Indywidualne bądź zespołowe spotkania ze specjalistami (np. psychologami kulturowymi, metodykami), mające na celu rozwiązanie konkretnych, bieżących problemów w danej placówce.
- Sieci współpracy i wymiany doświadczeń: Zorganizowane grupy dla nauczycieli z różnych szkół, służące wspólnemu wypracowywaniu dobrych praktyk, wymianie materiałów edukacyjnych oraz wzajemnemu wsparciu w pracy w środowisku wielokulturowym.
- Procesowe wspomaganie pracy szkół: Długofalowe, systemowe wsparcie całej placówki (a nie tylko pojedynczych nauczycieli). Polega na diagnozie potrzeb szkoły, zaplanowaniu działań naprawczych/rozwojowych, przeszkoleniu rady pedagogicznej i wspólnym wdrożeniu oraz ewaluacji zmian (np. w szkolnym programie wychowawczo-profilaktycznym).
Działania będą dostosowywane do potrzeb uczestników i placówek oświatowych, zgodnie z założeniami programu.
Wartość wsparcia: 499 903 491,80 zł
Wysokość wkładu funduszy europejskich: 412 513 516,80 zł
Program jest finansowany z projektu pn. „Wsparcie edukacji formalnej dzieci i młodzieży z Ukrainy w programie FERS”, realizowanego w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021–2027 (FERS), działanie 04.17 „Szkoła dla wszystkich”.
Więcej informacji na temat Rządowego programu wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży „Przyjazna szkoła” w latach 2025-2027. (https://www.gov.pl/web/edukacja/rzadowy-program-wyrownywania-szans-edukacyjnych-dzieci-i-mlodziezy-przyjazna-szkola
Koordynatorem całego modułu 3. pn. DOSKONALENIE KADR SYSTEMU OŚWIATY jest Ośrodek Rozwoju Edukacji (dalej: ORE)
Wsparcie w ramach modułu 3. jest realizowane:
- na poziomie centralnym przez ORE,
- na poziomie regionalnym (w każdym województwie) – przez operatorów regionalnych wybranych przez ORE na podstawie Prawa zamówień publicznych.
W województwie małopolskim rolę operatora regionalnego pełni konsorcjum w składzie:
- lider: FUNDACJA ROZWOJU DEMOKRACJI LOKALNEJ IM. JERZEGO REGULSKIEGO działająca za pośrednictwem Ośrodka Kształcenia Samorządu Terytorialnego im. Waleriana Pańki Fundacji Rozwoju Demokracji Lokalnej im. Jerzego Regulskiego, ul. Edwarda Jelinka 6, 01-646 Warszawa
- partner: Grażyna Strączek prowadząca działalność gospodarczą pod nazwą Grażyna Strączek Krakowski Instytut Rozwoju Edukacji, pod adresem: ul. Wielicka 42/105, 30-552 Kraków
Kontakt:
Magdalena Stawiarska
magdalena.stawiarska@mistia.org.pl
tel.: 501 333 554
Anna Bednarek
tel.: 537 818 401
#FunduszeEuropejskie #FunduszeUE #PrzyjaznaSzkola
