Postępowanie egzaminacyjne na stopień nauczyciela mianowanego w dotychczasowej oraz w nowej procedurze – z uwzględnieniem sytuacji nauczycieli kontraktowych oraz początkujących

Zapraszamy do udziału w szkoleniu, podczas którego poznają Państwo procedurę awansu na stopień nauczyciela mianowanego, z uwzględnieniem dotychczasowych oraz nowych zasad i wymagań. Prowadząca omówi kwestie powołania komisji egzaminacyjnej, jej zadania i tryb – odpowiednio dla nauczyciela początkującego i kontraktowego. Na przykładach i z uwzględnieniem orzecznictwa sądowego omówi kwestie nadania i odmowy nadania stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego, w drodze decyzji administracyjnej.

• Uaktualnienie i ugruntowanie wiedzy z zakresu objętego tematyką szkolenia, z uwzględnieniem dwóch różnych procedur awansu zawodowego na stopień nauczyciela mianowanego.
• Nabycie praktycznych umiejętności składających się na prowadzenie postępowania o nadanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego w obu procedurach.
• Możliwość skonsultowania z ekspertem problematycznych kwestii i uzyskanie odpowiedzi na pytania z zakresu omawianego tematu.
• W materiałach szkoleniowych otrzymają Państwo m.in. przykłady dokumentów powstających w trakcie postępowania o nadanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego.

1. Nowa procedura awansu na stopień nauczyciela mianowanego połączona z oceną pracy nauczyciela.
2. Szczegółowa analiza okresu przejściowego – postępowanie egzaminacyjne w dotychczasowej procedurze w przypadku nauczycieli kontraktowych i w nowej procedurze w przypadku nauczycieli początkujących.
3. Równoległe obowiązywanie rozporządzenia MEN z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz.U. z 2020 r. poz. 2200) oraz nowego rozporządzenia MEiN z dnia 6 września 2022 r. w sprawie uzyskania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz.U. z 2022 r. poz. 1914) – analiza poniższych zagadnień pod kątem awansu nauczycieli kontraktowych (według przepisów dotychczasowych) i nauczycieli początkujących (według nowej procedury).
4. Wniosek nauczyciela o podjęcia postępowania egzaminacyjnego na stopień nauczyciela mianowanego:
• terminy złożenia wniosku,
• dokumenty dołączone do wniosku (w tym zawartość dotychczasowego oraz nowego zaświadczenia wydawanego przez dyrektora szkoły).
5. Dotychczasowe oraz nowe wymagania na stopień nauczyciela mianowanego.
6. Analiza formalna wniosku o podjęcie postępowania egzaminacyjnego.
7. Powołanie komisji egzaminacyjnej w składzie określonym przepisami ustawy Karta Nauczyciela (przykład dokumentu).
8. Zadania i tryb pracy komisji egzaminacyjnej odpowiednio dla nauczyciela początkującego i kontraktowego:
• zapoznanie komisji odpowiednio z opinią o przeprowadzonych zajęciach oraz z oceną pracy nauczyciela początkującego lub z oceną dorobku zawodowego nauczyciela i sprawozdaniem z realizacji planu rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego, 
• przeprowadzenie egzaminu – szczegółowe omówienie,
• podjęcie rozstrzygnięć w postaci stwierdzenia zdania lub niezdania egzaminu.
9. Zakres wymagań dotyczących wiedzy i umiejętności niezbędnych do efektywnego realizowania obowiązków nauczyciela, których spełnianie jest sprawdzane przez komisję egzaminacyjną podczas egzaminu na stopień nauczyciela mianowanego (w obu procedurach).
10. Protokół z przebiegu prac komisji egzaminacyjnej (przykład dokumentu).
11. Nadanie, odmowa nadania stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego, w drodze decyzji administracyjnej – z uwzględnieniem orzecznictwa sądowego.
12. Nadzór nad czynnościami podejmowanymi w postępowaniu o nadanie stopnia awansu nauczyciela mianowanego.
13. Przetwarzanie danych osobowych nauczyciela w postępowaniu egzaminacyjnym.
14. Wprowadzenie, z pozycji gminy, danych dotyczących awansu zawodowego nauczyciela do Systemu Informacji Oświatowej.
15. Odpowiedzi na pytania.
 

Na szkolenie zapraszamy pracowników urzędów gmin, starostw oraz centrów usług wspólnych odpowiedzialnych za realizację procedury postępowania egzaminacyjnego na stopień nauczyciela mianowanego, a także dyrektorów szkół, przedszkoli, placówek oświatowych i inne osoby zainteresowane tematem szkolenia.

Specjalistka z zakresu funkcjonowania systemu oświaty oraz przepisów regulujących status nauczycieli oraz pracowników samorządowych; praktyk z wieloletnim stażem pracy na stanowisku kierowniczym w wydziale oświaty urzędu miasta; autorka aktów normatywnych w randze uchwał rady gminy, zarządzeń organu wykonawczego gminy, decyzji administracyjnych; trenerka szkoleń z branży oświatowej.