Jak optymalizować wydatki na oświatę? Wydatki a subwencja oświatowa

Podczas proponowanego szkolenia w przejrzysty sposób zostanie przekazana wiedza pozwalająca na planowanie oraz optymalizowanie wydatków oświatowych. Praktyczne warsztaty pozwolą zrozumieć uczestnikom przyczyny otrzymywania określonej kwoty subwencji oraz wyjaśnią dlaczego nie wystarcza jej na wszystkie wydatki oświatowe subwencjonowane. Szkolenie poprowadzi były pracownik MEN, autor ustawy o finansowaniu zadań oświatowych oraz komentarza do ustawy o finansowaniu zadań oświatowych.

• Poznanie zależności pomiędzy arkuszem organizacji, wydatkami szkoły a subwencją oświatową.
• Zrozumienie na jakie wydatki w szkole naliczana jest subwencja oświatowa, jakie dane wpływają na jej wysokość.
• Wskazanie zakresu zadań, które są dobrze finansowane z subwencji i tych, które wymagają dodatkowo dużych nakładów finansowych ze strony samorządu.
• Poznanie zasad związanych z podziałem części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego.
• Zrozumienie przyczyn otrzymywania subwencji o określonej wysokości, a także uzyskanie wiedzy w jaki sposób na podstawie posiadanych danych można optymalizować wydatki na oświatę.
• Poznanie sposobu szacowania subwencji ostatecznej na podstawie subwencji wstępnej oraz metody planowania wieloletniego dochodów subwencyjnych.
• Uzyskanie wskazówek dotyczących czytania, zrozumienia i wykorzystania informacji zawartych w metryczce subwencji oświatowej.

Uzyskanie odpowiedzi na pytania:

• czy wysokość subwencji w znacznym stopniu zależy od zatrudnionych nauczycieli?
• czy bardziej opłaca się zatrudniać nauczycieli stażystów czy dyplomowanych?
• czy warto w arkuszu planować godziny ponadwymiarowe i wakaty?
• na jakie wydatki powinna wystarczyć subwencja?
• na co szczególnie zwracać uwagę w zakresie wykazywania danych w SIO?
• czy na podstawie wstępnej subwencji można oszacować ostateczną?
• czy można zaplanować dochody subwencyjne na kilka lat do przodu?

Pracownicy wydziałów oświaty/edukacji, finansów i budżetu jst, CUW-ów i ZEAS-ów, wójtowie, skarbnicy, wszyscy zainteresowani tematyką szkolenia.

Przez 6 lat był pracownikiem Ministerstwa Finansów, następnie przez 9 lat pracownikiem Ministerstwa Edukacji Narodowej. W MEN na początku Naczelnik Wydziału Analiz w Departamencie Ekonomicznym, a potem przez 6 lat pełnił funkcję Dyrektora Departamentu odpowiedzialnego za System Informacji Oświatowej oraz za finansowanie zadań oświatowych, w tym za opracowanie corocznego algorytmu podziału części oświatowej subwencji ogólnej. Autor m. in. ustawy o finansowaniu zadań oświatowych, nowelizacji ustawy o SIO, wcześniej przepisów w zakresie tzw. dotacji przedszkolnej, dotacji podręcznikowej oraz dotacji dla szkół i placówek niesamorządowych.